Orígenes del ajedrez:el origen del juego sigue siendo controvertido, pero la versión más aceptada es que el ajedrez fue inventado en Asia, probablemente en la India, con el nombre de chaturanga y desde allí se extendió a China, Rusia, Persa y Europa, donde se estableció la normativa vigente. Sin embargo, investigaciones recientes indican un posible origen chino, en la región entre Uzbekistán y la antigua Persia, que se podría remontar hasta el siglo III a. C.
En este texto las ideas principales del ajedrez son; que el ajedrez aumenta la inteligencia y te permite desarrollar tu mente, también desarrolla tu capacidad de concentración, aumenta tu capacidad matemática en cuanto a hacer cálculos y que es mejor empezar ha aprender ajedrez a edad temprana para poder desarrollar mas su mente ya que cuanto mas pequeño seas tu inteligencia es abstracta ya que esta formándose.
ALGUNAS CUESTIONES
¿Qué es la inteligencia emocional?
consiste en una serie de actividades que sirven para apreciar y expresar de manera justa las emociones y las de otros, y para emplear la sensibilidad a fin de motivarse, planificar y realizar de manera cabal la propia vida.
¿Qué es la inteligencia abstracta?
capacidad humana para adaptarse rápidamente a las cosas aparentemente ilógicas
Valoración e investigación del aprendizaje lúdico.
El método lúdico es un conjunto de estrategias diseñadas para crear un ambiente de armonía en los estudiantes que están inmersos en el proceso de aprendizaje. Este método busca que los alumnos se apropien de los temas impartidos por los docentes utilizando el juego.
El método lúdico no significa solamente jugar por recreación, sino por el contrario, desarrolla actividades muy profundas dignas de su aprehensión por parte del alumno, empero disfrazadas a través del juego. Los juegos en los primeros años deben ser sensoriales (3 años). En etapas más avanzadas deben promover la imaginación y posteriormente juegos competitivos.
Opinión Personal.El método lúdico no significa solamente jugar por recreación, sino por el contrario, desarrolla actividades muy profundas dignas de su aprehensión por parte del alumno, empero disfrazadas a través del juego. Los juegos en los primeros años deben ser sensoriales (3 años). En etapas más avanzadas deben promover la imaginación y posteriormente juegos competitivos.
Pienso que es un buen método ya que vas aprendiendo a la vez que te lo vas pasando bien.
